طلب مساعدة في المبادىء الاولية لقطاع التكوين المهني
  التسجيل   التعليمـــات   المجموعات الإجتماعية   التقويم   البحث   مشاركات اليوم   اجعل كافة الأقسام مقروءة
 


معلومات الموضوع
إختصارات
عنوان الموضوع
طلب مساعدة في المبادىء الاولية لقطاع التكوين المهني
مشاركات
15
الموضوع التالي
« الموضوع السابق | الموضوع التالي »
الأعضاء الذين يتصفحو الموضوع
المشاهدات
11522
كاتب الموضوع
abdelkader14

فضاء جديد البيداغوجيا و الاتصال

يهتم بجديد البيداغوجيا المتبعة حاليا ، تبادل آراء و أفكار المكونين و أهمية الاتصال في مجال التكوين



   
إضافة رد
المنتدى المشاركات الجديدة ردود اليوم شاهدة المشاركات المشاركة التالية
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
 
 رقم المشاركة : ( 11 )
medagro28
عضو مميز
رقم العضوية : 2452435
تاريخ التسجيل : 23-09-2010
مكان الإقامة : الجزائر
عدد المشاركات : 119
عدد النقاط : 10

medagro28 غير متواجد حالياً

افتراضي

كُتب : [ 21-06-2012 - 15:15 ]


اخي انا كذلك اجريت التربص التطبيقي الاول مقاطعة سطيف ولاية بسكرة وقد قمت بالبحث التالي لكن المعهد الذي قمت بالبحث فيه حديث الانطلاقة اليك البحث والله الموفق

المقدمة
- بطاقة حول المعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني:
التعريـف بالمؤسسـة :
البعد العضوي لمؤسسة التكوين المهني
المهام القانونية لمختلف المصالح
العلاقات العمودية والأفقية بين مختلف المصالح
التنظيم البيداغوجي للتكوين
نظرة عامة حول التكوين المقدم على مستوى الفصائل (الاقسام و الورشات)
مدى توافق تجهيزات التكوين مع مستلزمات الاختصاص
صعوبات التكوين التي يعاني منها المكونون
العوامل الاجتماعية والاقتصادية التي تؤثر سلبا او ايجابا على اداء المؤسسة
الخاتمة


مقدمة
يعتبر التكـوين المهنـي أحد أولويات و اهتمامات الدولـة الجزائريـة ويتجـلى هـذا فـي مراكـز التكـوين والمعاهــد الوطنيـة المتخصصـة فـي التكـوين المهنـي المنتشـرة عبـر ولايـات الوطــن.
إن الهـدف الرئيسـي من إنشاء هـذه المؤسسـات التكوينية هـو استقطـاب عـدد هائـل مـن المتربصين الراغبيـن في اكتساب مهـارات و كفاءات تتـوج بشهـادات علميـة فـي اختصاصات شتـى كـل حسـب رغباتـه و استعداداته و مستـواه الدراسـي، هـذه الشهـادات تؤهلهـم للولـوج فـي عالـم الشغـل من بابـه الواسـع.لأنـه كمـا هـو معـروف أن اليد العاملـة الفنية المؤهلـة هي الركيـزة الأساسية التـي تساهـم في تطوير الاقتصاد الوطنـي ومن ثمـة مواكبـة التطـور الحاصـل فـي شتـى المجـالات، ضـف إلـى ذلـك التفتـح الكبيـر الـذي تشهـده السـوق الوطنيـة علـى الأسـواق الأخرى.


1. بطاقة حول المعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني
• التعريـف بالمؤسسـة
إن المعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني العالم الخضر حسين الطولقي الواقع ببلدية طولقة ولاية بسكرة بمحاذاة الطريق المؤدي إلى اورلال هو مؤسسة عمومية ذات طابع إداري تتمتع بالشخصية الاعتبارية و الاستقلال المالي يتربع على مساحة إجمالية تقدر ب 10607م² منها 7605م² مبنية أنشئ بموجب المرسوم التنفيذي رقم -09349 المؤرخ في 22/10/2009 ، تاريخ بداية الاستغلال مارس 2010 ، ومهمتـه هي تكوين التقنيين الساميين.
• تركيبة المعهد ( الهياكل )
أ. جناح اداري: يحوي مبنى اداري مكون من ثلاث طوابق الطابق السفلي يحوي الرقابة العامة و الوسائل العامة و الطابق الثاني مديرية الدراسات و الثالث مديرية الادارة والمالية ومكتب مدير المعهد.
ب. جناح بيداغوجي: يتكون من:
- عدد الورشات : 04.
- عدد الأقسام : 14.
- عدد الأقسام المتخصصة : 06.
- مكتبة بها 120 مقعد للمطالعة مزودة بشبكة الانترنت.
- المدرج يتسع لـ 220 مقعد.
- طاقة الاستيعاب النظرية : 300 مقعد بيداغوجي.
جـ. مصالح مشتركة: يتكون من:
- الداخلية تتسع لــ 60 سرير.
- مطعم.
- نادي مجهز لمختلف الأنشطة الثقافية والرياضية.
- السكنات: يتوفر المعهد على 15 مسكن منها 10سكنات وظيفية و05 الزامية.
د. تعداد العمال:
1. المكونين:
- عدد الاساتذة المتخصصين رتبة ثانية: 10 دائمين.
- عدد الاساتذة المتخصصين رتبة اولى: 06.
- عدد الاساتذة التكوين المهني: 01.

2. التأطير:
- المدير.
- مدير الدراسات.
- مدراء المصالح :
- مصلحة الانتقاء التكوين و التوجيهROUF
- مصلحة التكوين المتواصل و التربصات FCS
- مصلحة الوسائل التقنية والبيداغوجية MTP
- مصلحة الوسائل العامة MG
- مستشار التوجيه ، التقييم و الادماج المهنيين.
- متصرف.
- محاسب اداري رئيسي.
- 3 تقني سامي في الاعلام الآلي ( واحد منتدب ).
3. الاداريين:
- عون ادارة : 02
- عون مكتب: 02
- عون حفظ بيانات: 03
- كاتب: 02
- مساعد تكوين:02
4.المتعاقدين:
- حراس: 08
- عامل مهني صنف 02 : 03
- عون خدمة صنف 02 : 02
- سائق: 01

2. البعد العضوي لمؤسسة التكوين المهني
حسب المرسوم 90-285 المؤرخ في 20 جويلية 1990 و الذي يمثل القانون الاساسي للتكوين المهني و القانون رقم 12-125 المؤرخ في 19 مارس 2012 و حسب القرار الوزاري فيما يخص تسير المعاهد الوطنية المتخصصة فان كل معهد يتشكل من مديريتين تحت سلطة مدير المعهد وهما: مديرية الدراساتDE و مديرية الادارة و المالية DAF .
1.2 مديرية الدراسات : وتتكون من اربعة مصالح هي
- مصلحة الانتقاء،التكوين والتوجيه.
- مصلحة الوسائل التقنية والبيداغوجية.
- مصلحة التربصات والتكوين المتواصل.
- مصلحة الدراسات البحوث والتوثيق.
2.2 مديرية الادارة و المالية: وتتكون من اربعة مصالح وهي :
- مصلحة المحاسبة والمالية.
- مصلحة المقتصدية.
- مصلحة المستخدمين.
- مصلحة الوسائل العامة.
3. الهيكل التنظيمي للمعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني طولقة


ملاحظة : على مستوى المعهد لاحظت عدم وجود مكتب متفرعة عن المصالح الموجودة وهذا على خلاف المعاهد الاخرى وهذا راجع الى حداثة نشاط المعهد.

4. المهام القانونية لمختلف مصالح المعهد



الفصل الاول : المجالس

أولا: مجلس الإدارة:
تعريفـه: هـو أكبر جهاز إداري بالمعهـد و هو عبارة عن هيئـة استشاريـة تشرف على تسيير المعهـد، يتكون من 12 إلى 15 عضـو يترأسهـم ممثل الوزيـر المكلف بالتكوين المهني، يجتمع هذا المجلس مرتين في السنة على الأقل في جلسة عادية، يداول المجلس الإداري بناءا على تقريـر مديـر المعهـد و تتـم مناقشـة كل المسائـل التي تعني المؤسسة و على رأسها:
- المصادقة على الميزانية.
- عرض الحصيلة السنوية لنشاط المؤسسة.
مهامـه : يقوم المجلس بمناقشة عدة مسائل لا سيما التالية منها:
مشروع التنظيم الداخلي.
المسائل ذات الصلة بتنظيم المؤسسة و سيرها.
إحداث ملحقات بالمعهد و تغييرها أو حذفها.
مشروع الميزانية و حسابات المؤسسة.
اقتناء أو بيع ممتلكات منقولة و عقود ايجار.
إبرام الصفقات.
مشاريع توسيع المؤسسة أو إدخال تعديلات عليها.
برامج الصيانة و الترميمات للمباني و تجهيزات المؤسسة.
قبول الهبات و الوصايا أو رفضها على أن تكون خالية من التبعات و الشروط أو التخصصيات العقارية.
تسوية النزاعات.
التقرير السنوي يعده و يقيده مدير المعهد.
ملاحظة:هذا المجلس في طور الانشاء على مستوى المعهد

ثانيا: المجلس التوجيهي التقني و التربوي:
1- تعريفـه: هو عبارة عن هيئـة استشاريـة أيضا تهتـم بالجـانب التربـوي التقنـي و البيداغوجي للمؤسسة، يتكون من 12 عضوا يترأسهم ممثل عن القطاعات المستفيـدة يعينه نظراؤه مدة العضوية ( سنتين)، يخول المجلس التربـوي أن يدلي برأيـه و يقـدم إقتراحات للمدير في كل المسائل ذات الصلة بالتسيير التربوي للمؤسسة.
2- مهامـه: تتركز مهامه حول:
التنظيم العام لأنواع التكوين.
تنظيم الدراسات و التدريبات.
تنظيم التعليم و محتواه و أساليبه داخل المؤسسة و ملحقاتها.
توظيف الأساتذة الدائمين و المتناوبين ، عند الحاجة.
تنظيم الإمتحانات و تكوين اللجان.
ملاحظة:هذا المجلس في طور الانشاء على مستوى المعهد


ثالثا: المدير (Directeur) :
مهامـه : تتوزع مهامه حول:
يتولى تسيير المعهد، فهو الآمر بالصرف لميزانية المعهد.
يقوم بالتعهد بالنفقات و صرفها في حدود الإعتمـادات المنصـوص عليها في الميزانية.
يبرم كل الصفقات و كل الإتفاقيات و كل العقود في إطار التنظيم المعمول به.
يمثل المعهد أمام العدالة في كل التصرفات المدنية.
يعين في إطار القوانين الأساسية التي يخضعون لها كل الموظفين الذين لم تحدد لهم صيغة أخرى للتعيين.
يتمتع بالسلطة السلمية على جملة الموظفين.
يقرر التنظيم الداخلي بعد مداولة المجلس الإداري.
يحضر اجتماعات المجلس الإداري ويتولى تنفيذ قراراته.
يعد تقرير النشاط السنوي و يرفع إلى الوزير الوصي بعد مصادقـة المجـلس الإداري عليه.
الاشراف على المديريتين (التقنية والبيداغوجية والإدارة والمالية)
يسهر على برمجة وسائل النقل الضرورية لمتابعة المتربصين –المتمهنين في الوسط المهني
يسهر على توفير الوسائل المادية التي تمكن الاساتذة من اداء مهامهم على احسن وجه



الفصل الثانـي : المديريات
I- مديرية الإدارة و المالية(Direction d'Administration et de Finance) :
لا نستطيع تجاهل الدور الذي تحتله مديرية الإدارة و المالية في تسيير الجانب المالي للمعهد لذا رأيـنا أنه من الضـروري أن نتطرق إلى مهامـها وهي كالآتي:
- تسيير المصالح المالية.
- تسيير مصالح المستخدمين .
- تسيير ممتلكات و عتاد المؤسسة.
- تسهر على أمن وحماية المؤسسة.
المصالح التابعة لمديرية الإدارة و المالية هي:
أولا: مصلحـة المستخدميـن (Service Personnel) :
1- تعريفهـا: هي مصلحة تتكفل بتسييـر الموارد البشريـة و كل ما يتعلق بالمسار المهني للعامل من بداية الحياة العملية إلى التقاعد .
2– مهامهـا : لهذه المصلحة عدة مهام نذكر منها ما يلي:
- تشرف على تسيير ملفات المستخدمين .
- تتابع الوضعية الإدارية للموظف في كل الأوقات.
- تتابع عملية التنقيط للموظف.
- تلتزم بالسرية في تسيير الملفات.


ثانيا : مصلحة المحاسبة و المالية (Service Comptabilité et Finance) :
1- تعريفـها: هي التي تسهر على تسيير الأمور المالية للمؤسسة، يتفرع عن هذه المصلحـة ثلاث مكاتب
2- مكتب المحاسبة : يعتبر مكتب المحاسبة بمثاب القلب النابض للمعهد حيث يقـوم بتنفيـذ العمليات الحسابية في الدفاتر و تلخيص الأحداث المالية داخل المعهد ويهدف إلى جمـع وتقييـد وضبط وتنظيم جميع الحركات النقدية.
ونظرا للدور الفعال لهذا المكتب نتطرق لبعض الأعمال المشرف عليها وهي :
*حساب أجور المستخدمين المؤقتين والدائمين والمنح العائلية.
*حساب منحة تحسين الأداء لسلك التقني وسلك الأساتذة.
*الخصم من أجور الأساتذة والمستخدمين في حالة غياب بمبرر أو بدون مبرر.
* حساب المنحة الخاصة بالمتربصين.
*الحقوق البيداغوجية .
ملاحظة:هذه المصلحة في طور الانشاء على مستوى المعهد وتسير الان من طرف مدير المعهد
ثالثا:مصلحة المقتصدية و الوسائل العامة(Service Intendance et moyens Généraux) :
تعريفهـا : هي في الأصل مصلحتين مدمجتين في مصلحة واحدة تهتم بتسييـر النظـام الداخلي للمعهـد فيمـا يخص المطبـخ و المخـزن و محاسـب المواد و حضيـرة السيـارات و الإيـواء (الداخلية).
2- المكاتب التابعة لهذه المصلحة:
2-1- محاسبـة المـواد: يشرف على هذا المكتب محاسب المـواد و هو يقـوم بتسييـر ممتلكات المؤسسة و يقوم بإعداد مختلف المحاضر مثل محضر السرقة – الإتلاف – التكسير – التحويل- التنازل.
2-2- المطبـخ : يشرف على تسييره موظف يسمـى مسير المطعم يقدم حـوالي 100 إلى 150 وجبة يوميا. منهم 40 متربص يتمتعـون بالنظام الداخلـي و 110 متربص في النظام النصف داخلي. يتم تسديد مصاريف المطعم مباشرة إلى المحاسب.
أما العمال فيتم تسديد مبلغ معين لمن يريد الإستفادة من الوجبة.
يقوم مسير المطعم بالإشراف على إحتياجات المطعم بالتنسيق مع مصلحـة المقتصديـة تحت إشراف مديـر الإدارة و المالية و من ثم يتم إعداد الطلبية (سند الطلب)حسب الإحتياج و يقدم للمورد أو الموردين الذين يتعامل معهم المعهد.
2-3- المخـزن : يشرف على تسييره رئيس أمين مخزن مهمتـه الرئيسيـة المحافظة على ممتلكات المؤسسة
ملاحظة:مصلحة المقتصدية غير موجودة على مستوى المعهد وتسير الان من طرف مدير المعهد


II - مديريــة الدراســات (Direction des Etudes):
و هي تعمل على التنسيق بين المتربصين والأساتـذة من جهـة وبين إدارة المعهـد و المتربصين من جهة أخرى وكل الأمـور التقنية والبيداغوجيـة . وهي تتكون من أربعة مصالح كما يلي:
أولا : مصلحة التكوين الإنتقاء والتوجيه( Service Recrutement Orientation
(et Formation :
1- تعريفهـا: هـي المصلحة المسؤولة عن وضع التوزيع الزمني الشامـل لسيـر عمليـة التكوين كما تسهر على تطبيـق برامج التكوين من خـلال المتابعة الدورية لنشاطات الأساتذة
و تتكفل تكفلا شاملا بالملفات البيداغوجية للمتربصين من بداية التكوين حتى نهايته.
- التوزيع الزمني الخاص بكل أستاذ : بحيث يتـم تسجيـل ساعات العمـل الخاصـة بكل أستاذ و المواد التي يقوم بتدريسها.
- التوزيع الزمني الخاص بالمتربصين : وهو توزيـع زمنـي خاص بالمتربصين يكون التوقيت حسب المواد التي تدرس لكل فرع.
- الموجز الشهري : وهو عبارة عن جدول يتم إنجازه كل شهر ويحتـوي على الخانات التالية :
01 – الفرع
02- فرع موحد
03- المعوقين
04 – متخلين
05 – نظام الدراسة
06 – فرع مجدد
- مكتب تسييـر المتربصيـن : هذا المكتب لا يقل أهمية عن المكاتب الأخـرى فهو المسؤول عن مايلي :
*ملفـات المتربصيـن:
بعد عملية التسجيل في مكتب الإستفبال الإعلام والتوجيه والنجاح في الإمتحان التقييمـي المجرى على مستوى المكتب السالف الذكـر، تحول جميع ملفات الناجحيـن إلى مكتب تسيير المتربصيـن أين يتم فـرز كل ملف وتفحصـه من وجـود أي نقص في الوثائق المطلوبة.
*يقوم بتصريح المتربص في الضمان الإجتماعي.
*إعداد محضر إفتتاح الدورة التربصية.
*كما يقوم بإنجاز بطاقات تكوين جميـع المتربصين إضافـة إلى تقديم شهادات التكوين، وبعد الفترة المحددة للتكوين يقوم بجمع هذه الملفات مع محضـر إفتتاح الدورة التربصية و ملفـات التربص الخارجي أي التطبيقـي خـارج المعهد ويكون حسب الإختصاص،
وتوضع وثائق المتربص في ملف مع جميع النقاط المتحصل عليها خلال الدورة التكوينية للمتربص.


ثانيا: مكتب الاستقبال و الإعلام والتوجيه :
يشكل مكتب الإستقبال الإعلام و التوجيه الواجهـة الحقيقيـة للمؤسسة التكوينية بإعتباره المنبع الرئيسي لكل النشاطـات الإعلامية. لذا يجب إعطاؤه العناية الكافيـة لكي نسمح للقائمين عليه بأداء مهامهم على أحسن صورة ممكنة.
*مهام المكتـب: يمارس عون الإستقبال مهامه تحت إشراف ومتابعة مستشارالتوجيـه و التقييم المهني و يقوم بما يلي :
- توزيع المعلومات حول فرص التكوين
- المبادرة في نشر المعلومات في أماكن تواجد الشباب
- ضمان تسجيل المترشحين و إستيلام ملفاتهم
- الإتصال بالمؤسسات و الجمعيات و تزويدها بالمعلومات
- معالجة البريد الصادر و الوارد لمكتب الإستقبال
- التكفل بسجلات التسجيل
- مساعدة المترشح في ملأ إستمارة التسجيل
- المشاركة في التحضير التقني لأيام الإنتقاء(وضع قوائم المترشحين-تحضير القاعات)
- تحديد برنامج لمواعيد إجراء المقابلة مع مستشار التوجيه و التقييم المهني
- تحديد برنامج لمواعيد إجراء الفحص الطبي.

ثالثا: مصلحة التكوين المتواصل و التربصات ( Service Formation Continue et des Stages)
1- تعريفهـا: تهتم هذه المصلحـة بتحضير و تنظيم التربصات التطبيقية التي تعقب فترة التكوين النظري، كما تسهر علىتنظيم و تسيير التكوين عن طريق الدروس المسائية، التمهين والتكوين عن التعاقد.
2- المكاتب التابعة لها: وتضم هذه المصلحة ثــلاث مكاتب وهي كالآتي :
2-1- مكتب التربصات والدروس المسائية :
يسهر هذا المكتب على ضمان:
- تحضير و تنظيم التربصات التطبيقية ( المتابعة الميدانية للمتربص من خلال المؤسسة التي يجرى فيها التربص).
- إختيار مواضيع مذكرة نهاية التخرج.
- توفير المؤطرين و المراجع اللازمة في تحضير مذكرة التخرج.
- تسيير الوثائق التقنية و البيداغوجية ( إنجاز بطاقة التقييم و متابعتها من طرف لجنة نهاية التربص)
- تسيير شهادات التخرج ( من خلال السجل الخاص بالشهادات)
- إجراء إمتحانات التقييم الخاصة بالتكوين عن طريق الدروس المسائية.
- محاضر إنتهاء دورة الدراسة .

2-4- مكتب التمهيـن :
يسهر هذا المكتب على تسيير وتنظيم ملفات وعقود التمهين وتسلم إلى مدير المعهد للختم والإمضاء، بإجراء محضر بداية التمهين وتقوم بإستخراج أربعة نسخ واحدة للمديرية (مديرية التكوين المهني ) والثانية تبقى في مكتب التمهين ونسختين في مصلحة المالية.

رابعا: مصلحة الوسائل البيداغوجية والتقنية :
1- تعريفهـا:
وتتكفل بتوفير الوسائل البيداغوجية التي يحتاجها المعهد ( الأساتذة، المستخدمين، المتربصين) كأجهزة الإعلام الآلي، ورق الكتابة، الكتب ...إلخ.

خامسا :مصلحة البحث ،التوثيق والبرامج : غير موجودة حليا على مستوى المعهد


- الرقابـة العامـة Surveillant Général) ):
1- تعريفهـا و مهامهـا:
تعمل على مراعاة الإنضباط والأمن الداخلي للمؤسسة وهي تابعة للمدير مباشرة ومن مهام المراقب العام مايلي :
- المحافظة على النظام الداخلي للمعهد.
- متابعة و مراقبة حالة حضور المتربصين من خلال ورقة الحضور.
- متابعة نشاطات المتربصين الثقافية والرياضية.
- المساهمة في النشاطات التربوية والبيداغوجية للأساتذة و المتربصين.
- إعداد الحضور الشهري للمتربصين.
- تقديم الرخص الدخول للمتربصين في حالة الغياب المبرر.
- إرسال الإعذار للمتربص الغائب لمدة 28 ساعة بدون مبرر ومن ثمة يتخذ الإجراءات القانونية.


العلاقات العمودية والأفقية بين مختلف المصالح
أولا: العلاقة بين مديرية الإدارة و المالية و مديرية الدراسات:
إن العامل المشترك بين الإدارتين هو مصلحة المتربصين و ضمان السير الحسن لمشوارهم الدراسي داخل المعهد من جميع الجوانب سواء كانت البيداغوجية و التقنية من توفير للأساتذة و الجو الملائم للدراسة أو من الناحية المالية من تسديد للمنح و تحسين الوجبات...........الخ
وتعتبر العلاقة بين المدريتين متكاملة فكل واحدة منهما تكمل عمل الأخرى فنأخذ على سبيل المثال لا الحصر ما يلي:
- محاضر الدخول للمتربصين.
- متابعة الغيابات دوريا (أوراق الحضور للمتربصين).
- مقررات التوقف للمتربصين الراسبين و المتخلين.
- توفير الكتب للمكتبة.
- إعداد بطاقة التقييم الشهري لكل مستخدمي المؤسسة.

ثانيا: العلاقة بين مختلف مصالح مديرية الإدارة و المالية:
- توجـد علاقة كبيرة بين جميـع الموظفيـن في مديريـة الإدارة والماليـة ومديرية الدراسات و مصلحة المستخدمين، حيث أن هذه الأخيرة هي التي تلبي إحتياجات المستخدميـن من شهادات عمل، شهادات إدارية، مقررات داخليـة، محاضـر تنصيب، محاضـر تثبيت، ..... إلخ.
- يوجد لجميع المستخدمين في المعهد ملفين واحد إداري لدي مصلحة المستخدمين وآخر محاسبي لدى مصلحة المحاسبة.
- كل الغيابات الخاصة بالمستخدمين تسجل في مصلحة المستخدمين ثم تسلم إلى مصلحة المحاسبة لإتخاذ ما يجب إتخاذه تحت إشراف مديرية الإدارة و المالية.
- مصلحة المقتصدية و الوسائل العامة تعمل بالتنسيق مع مصلحة المحاسبة لإقتطاع المبلغ الشهري الخاص بالمطعم و الإيواء للمتربصين النصف داخلي والداخلي.

ثالثا: العلاقة بين مختلف مصالح مديرية الدراسات:
تتولى مصلحة الإنتقاء و التوجيه و التكوين بمتابعة المتربصين من السداسي الأول إلى غاية السداسي الرابع ثم يسلم الملف البيداغوجي لمصلحة التكوين المتواصل و التربصات التي تتولى بدورها إتمام مسيرة الفرع خلال السداسي الخامس حيث تقوم هذه الأخيرة بجمع معدلات الأربع سداسيات إضافة إلى معدل السداسي الخامس الذي يتجسد في تربص تطبيقي خارج المعهد يتوج هذا الأخير بمذكرة تخرج يناقشها المتربص أمام لجنة مناقشة تمنحه بدورها علامة.



التنظيم البيداغوجي للتكوين بالمعهد


أنمـاط التكـوين بالمعهـد:

1- النمط الاقامي : هو نمط تكوينــي يزاول فيه المتربص تكوينه النــــظري و التطبيقي داخل المعهد لمدة 30شـــــهرا مقسمة إلى :
24شهرا داخل المعهد
06 أشهر تربص تطبيقي خارج المعهد لتحضير مذكرة نهاية التكوين.

&**61503; الطاقة النظرية: 300 متر ص.
&**61503; التعداد الحالي: 270 متربص.
هذه التخصصات موزعة على عشر(10) كما يلي:
الإعــلام الآلـــي.
محاسبـة وتسيــير.
صيانـة أجهـزة التكييـف والتبـريد.
تسيير الموارد البشرية.
توثيق و ارشيف.
سكريتاريا المديرية.
متار محقق ودراسة الاسعار.
مسير اشغال البناء.
فندقة.
تصميم الازياء.

2-التكـوين عن طريـق الدروس المسائيـة:
وهـي دروس يتـم مزاولتـها بعـد إنتهـاء الـدوام العـادي للشغـل(الساعات الرسمية للعمل ). تقدم بصفـة منتظمـة و تتـوج بشهـادة معتـرف بهـا وتدخـل فـي التكوين المستمـر للموظفين لتحسين مستواهم و تأهيلهـم .

3- نمط التكوين عن طريق المعابر
هو نمط تكويني يهدف إلى تحســــــــين الـــــمستوى التاهيـــلي للمتربص الحامل لشهادة الكفاءة المهنية أو شهادة التحكم المهني للحصول على شهــــــادة تقنـــــــــــــي ســـــامي .


نظرة عامة حول التكوين المقدم على مستوى الفصائل (الاقسام و الورشات)
يقوم المعهد حاليا بتكوين اربعة عشر فرعا بما فيهم 01 فرع في اطار المعابر و01 فرع في اطار الدروس المسائية (المستوى الرابع) و01 فرع منتدب بمركزسيدي خالد ويمكن توضيحها في الجدول التالي
الرقم الفرع مستوى التكوين التعداد للمتربصين السداسي التكويني ملاحظة
ذكور اناث المجموع
01 تسيير الموارد البشرية 5 5 7 12 5 تربص تطبيقي
02 توثيق وأرشيف 1 5 19 5 24 4
03 توثيق وأرشيف 2 5 17 9 26 4
04 سكريتارية المديرية 5 0 19 19 4
05 متار محقق ودراسة اسعار 5 16 2 18 4
06 محاسبة وتسيير 5 10 6 16 3
07 مسير اشغال البناء 5 19 2 21 2
08 صينة اجهزة التبريد والتكييف 5 12 0 12 2
09 فندقة خيار ادارة الفندقة 5 15 10 25 2
10 معلوماتية خيار مطور الواب والوسائط الاعلامية 5 6 21 27 2
11 فندقة خيار طبخ 5 10 7 17 1
12 مستغل المعلوماتية 4 15 9 24 3 الدروس المسائية
13 تصميم الازياء (المعابر) 5 00 27 27 2 المعابر
14 معلوماتية خيار قاعدة معطيات(منتدب بسيدي خالد) 5 10 11 21 1 منتدب


مدى توافق تجهيزات التكوين مع مستلزمات الاختصاص
يتوفر المعهد على خمس تجهيزات موزعة كالتالي:

- تجهيزات خاصة باختصاص مستغل المعلوماتية وهي مستغلة 100% وهي عبارة عن قاعتين للإعلام الالي مربوطة بشبكة الانترنت
- تجهيزات خاصة باختصاص مسير اشغال البناء وقد تم تركيبها وهي جاهزة للاستعمال
- تجهيزات خاصة باختصاص صيانة تجهيزات التبريد والتكييف وهي جاهزة للاستعمال
- تجهيزات خاصة باختصاص فندقة خيار مطبخ قريبا سيتم استغلالها
- تجهيزات خاصة باختصاص خياط لم يتم تركيبها لصغر الورشة الخاصة بها ( تم وضعه في اكبر ورشة بالمعهد ولم يتم احتواء جميع الالات )
من خلال ملاحظتي للورشات وطرحي للاسئلة على اساتذة الاختصاص وجدت انه لانستطيع الحكم على مدى توافق هذه التجهيزات مع مستلزمات الاختصاص والتي تعد من ناحية الكمية والنوعية توافق جميع متطلبات التكوين لكن لعدم بدا استغلالها فقد تكون هناك فيها عيوب او ان الاستاذ و المتربص يجدون صعوبة في التعامل معها وكذلك فيما يخص تجهيزات الاعلام الالي لاحظت نقص في عدد الاجهزة وكذلك الاستعمال المختلط للقاعة من طرف الاساتذة مما خلق بعض الصعوبات في استغلالها استغلال امثل


صعوبات التكوين التي يعاني منها المكونون:
من اجل توضيح الصعوبات التي يعاني منها المكونون خاصة في اطار وظائفهم نجد مايلي
1-المستوى المعرفي المتدني للمتربصين
2-لغة المراجع التي عادة بالفرنسية لا تلائم المتربصين الذي يتطلب تدريسهم بالعربية اعادة ترجمة للمصطلحات التقنية.
3-نقص المراجع في مجمل الاختصاصات خاصة للمستويات المعتمدة في التكوين.
4-عدم ملائمة البرامج للتغير السريع في التكنولوجيا اضافة للحجم الساعي المقترح لكل مادة سواءا بالزيادة او النقصان حيث يتطلب تحيينها .
5-عدم وجود الدليل البيداغوجي لكل مادة والاكتفاء بإعطاء رؤوس اقلام عامة عن كل موضوع.
6-نقص برمجة الاعمال التطبيقية وزيارة الورشات .
7-غياب مصالح لعدم وجود رؤساء مصالح لها مما يؤدي نقص التاطير الضروري الذي يعود بالفائدة على الجميع.

العوامل الاجتماعية والاقتصادية التي تؤثر سلبا او ايجابا على اداء المؤسسة


العوامل الاجتماعية والاقتصادية التي تؤثر سلبا اوايجابا على اداء المؤسسة
-غياب العلاقة مع عالم الشغل كون التكوين لايلبي عاد رغبات اصحاب العمل
-تدني صورة التكوين المهني لدى الاسر وأصحاب العمل
-عدم تماشي برنامج التكوين مع التطور التكنولوجي وتطور المهن
-اصحاب المؤسسات لايعتبرون التكوين استثمار منتج بل تكلفة
-صعوبة اداج المتخرجين ادت الى عدم جلب العناصر الجديدة للتكوين
-عدم القدرة على توفير يد عاملة مؤهلة تستجيب للمتطلبات الجديدة الناتجة عن التطور التكنولوجي والانفتاح على الاقتصاد العالمي
بعد المعهد عن النسيج العمراني مما خلق صعوبات للمتربصين من اجل الالتحاق به خصوصا عنصر الاناث
ولرفع هذه التحديات يستوجب
اعادة المصداقية للتكوين المهني كونه مسارا تربويا يؤمن تأهيلا لممارسة حرفة
ادراج التخصصات التي لها علاقة بتكنولوجيات الاعلام والاتصال
تنويع مسارات وبرامج التكوين المهني
مطابقة برامج التكوين مع تطور المهن والعمالة
التحسين من اداء مؤسسات التكوين المهني من حيث التسيير المالي والاداري والبيداغوجي
تنويع مصادر تمويل التكوين المهني
انشاء مجالس للتشاور والتنسيق بين مختلف الفاعلين في التكوين المهني خاصة في مجال فتح الاختصاصات على المستوى الجهوي
تحسين نظام الاعلام والتوجيه



الخاتمة
الفائدة من التربص:
شيء جميل أن تتحول الدروس النظرية إلى أعمال تطبيقية تمارس على أرض الواقع،
فمن خلال ممارستـنا لعمل كاتبـة مديريـة كمتربصتيـن بالمعهد الوطنـي المتخصص في التكويـن المهنـي، استطعنا أن نجني فوائد وإيجابيات من هذا التربص نذكر منها :
ممارسة العمل الإداري و الوقوف على الأساليب التي تحكم العلاقات الإدارية.


- الانضباط في العمل.
- التعرف على بعض المعدات والوسائل غير المتوفرة بالمركز.
- الاندماج في جو العمل واحترام الوقت.
- اكتسـاب خبـرة عملية جديدة.

توقيع : medagro28


سبحان الله والحمد لله ولااله الا الله

اللهم ثبتنا على الحق

رد مع اقتباس
 
 رقم المشاركة : ( 12 )
abdelkader14
عضو نشيط
رقم العضوية : 2458189
تاريخ التسجيل : 22-01-2011
مكان الإقامة : بلد المليون و نصف المليون شهيد
عدد المشاركات : 89
عدد النقاط : 10

abdelkader14 غير متواجد حالياً

افتراضي

كُتب : [ 17-09-2012 - 23:07 ]


بارك الله فيك اخي الكريم
هذا تقرير نهاية التربص البيداغوجي


توقيع : abdelkader14

رد مع اقتباس
 
 رقم المشاركة : ( 13 )
lekan
عضو جديد
رقم العضوية : 2488846
تاريخ التسجيل : 06-10-2012
مكان الإقامة :
عدد المشاركات : 14
عدد النقاط : 10

lekan غير متواجد حالياً

افتراضي

كُتب : [ 07-10-2012 - 16:59 ]


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة medagro28 عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]
اخي انا كذلك اجريت التربص التطبيقي الاول مقاطعة سطيف ولاية بسكرة وقد قمت بالبحث التالي لكن المعهد الذي قمت بالبحث فيه حديث الانطلاقة اليك البحث والله الموفق

المقدمة
- بطاقة حول المعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني:
التعريـف بالمؤسسـة :
البعد العضوي لمؤسسة التكوين المهني
المهام القانونية لمختلف المصالح
العلاقات العمودية والأفقية بين مختلف المصالح
التنظيم البيداغوجي للتكوين
نظرة عامة حول التكوين المقدم على مستوى الفصائل (الاقسام و الورشات)
مدى توافق تجهيزات التكوين مع مستلزمات الاختصاص
صعوبات التكوين التي يعاني منها المكونون
العوامل الاجتماعية والاقتصادية التي تؤثر سلبا او ايجابا على اداء المؤسسة
الخاتمة


مقدمة
يعتبر التكـوين المهنـي أحد أولويات و اهتمامات الدولـة الجزائريـة ويتجـلى هـذا فـي مراكـز التكـوين والمعاهــد الوطنيـة المتخصصـة فـي التكـوين المهنـي المنتشـرة عبـر ولايـات الوطــن.
إن الهـدف الرئيسـي من إنشاء هـذه المؤسسـات التكوينية هـو استقطـاب عـدد هائـل مـن المتربصين الراغبيـن في اكتساب مهـارات و كفاءات تتـوج بشهـادات علميـة فـي اختصاصات شتـى كـل حسـب رغباتـه و استعداداته و مستـواه الدراسـي، هـذه الشهـادات تؤهلهـم للولـوج فـي عالـم الشغـل من بابـه الواسـع.لأنـه كمـا هـو معـروف أن اليد العاملـة الفنية المؤهلـة هي الركيـزة الأساسية التـي تساهـم في تطوير الاقتصاد الوطنـي ومن ثمـة مواكبـة التطـور الحاصـل فـي شتـى المجـالات، ضـف إلـى ذلـك التفتـح الكبيـر الـذي تشهـده السـوق الوطنيـة علـى الأسـواق الأخرى.


1. بطاقة حول المعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني
• التعريـف بالمؤسسـة
إن المعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني العالم الخضر حسين الطولقي الواقع ببلدية طولقة ولاية بسكرة بمحاذاة الطريق المؤدي إلى اورلال هو مؤسسة عمومية ذات طابع إداري تتمتع بالشخصية الاعتبارية و الاستقلال المالي يتربع على مساحة إجمالية تقدر ب 10607م² منها 7605م² مبنية أنشئ بموجب المرسوم التنفيذي رقم -09349 المؤرخ في 22/10/2009 ، تاريخ بداية الاستغلال مارس 2010 ، ومهمتـه هي تكوين التقنيين الساميين.
• تركيبة المعهد ( الهياكل )
أ. جناح اداري: يحوي مبنى اداري مكون من ثلاث طوابق الطابق السفلي يحوي الرقابة العامة و الوسائل العامة و الطابق الثاني مديرية الدراسات و الثالث مديرية الادارة والمالية ومكتب مدير المعهد.
ب. جناح بيداغوجي: يتكون من:
- عدد الورشات : 04.
- عدد الأقسام : 14.
- عدد الأقسام المتخصصة : 06.
- مكتبة بها 120 مقعد للمطالعة مزودة بشبكة الانترنت.
- المدرج يتسع لـ 220 مقعد.
- طاقة الاستيعاب النظرية : 300 مقعد بيداغوجي.
جـ. مصالح مشتركة: يتكون من:
- الداخلية تتسع لــ 60 سرير.
- مطعم.
- نادي مجهز لمختلف الأنشطة الثقافية والرياضية.
- السكنات: يتوفر المعهد على 15 مسكن منها 10سكنات وظيفية و05 الزامية.
د. تعداد العمال:
1. المكونين:
- عدد الاساتذة المتخصصين رتبة ثانية: 10 دائمين.
- عدد الاساتذة المتخصصين رتبة اولى: 06.
- عدد الاساتذة التكوين المهني: 01.

2. التأطير:
- المدير.
- مدير الدراسات.
- مدراء المصالح :
- مصلحة الانتقاء التكوين و التوجيهrouf
- مصلحة التكوين المتواصل و التربصات fcs
- مصلحة الوسائل التقنية والبيداغوجية mtp
- مصلحة الوسائل العامة mg
- مستشار التوجيه ، التقييم و الادماج المهنيين.
- متصرف.
- محاسب اداري رئيسي.
- 3 تقني سامي في الاعلام الآلي ( واحد منتدب ).
3. الاداريين:
- عون ادارة : 02
- عون مكتب: 02
- عون حفظ بيانات: 03
- كاتب: 02
- مساعد تكوين:02
4.المتعاقدين:
- حراس: 08
- عامل مهني صنف 02 : 03
- عون خدمة صنف 02 : 02
- سائق: 01

2. البعد العضوي لمؤسسة التكوين المهني
حسب المرسوم 90-285 المؤرخ في 20 جويلية 1990 و الذي يمثل القانون الاساسي للتكوين المهني و القانون رقم 12-125 المؤرخ في 19 مارس 2012 و حسب القرار الوزاري فيما يخص تسير المعاهد الوطنية المتخصصة فان كل معهد يتشكل من مديريتين تحت سلطة مدير المعهد وهما: مديرية الدراساتde و مديرية الادارة و المالية daf .
1.2 مديرية الدراسات : وتتكون من اربعة مصالح هي
- مصلحة الانتقاء،التكوين والتوجيه.
- مصلحة الوسائل التقنية والبيداغوجية.
- مصلحة التربصات والتكوين المتواصل.
- مصلحة الدراسات البحوث والتوثيق.
2.2 مديرية الادارة و المالية: وتتكون من اربعة مصالح وهي :
- مصلحة المحاسبة والمالية.
- مصلحة المقتصدية.
- مصلحة المستخدمين.
- مصلحة الوسائل العامة.
3. الهيكل التنظيمي للمعهد الوطني المتخصص في التكوين المهني طولقة


ملاحظة : على مستوى المعهد لاحظت عدم وجود مكتب متفرعة عن المصالح الموجودة وهذا على خلاف المعاهد الاخرى وهذا راجع الى حداثة نشاط المعهد.

4. المهام القانونية لمختلف مصالح المعهد



الفصل الاول : المجالس

أولا: مجلس الإدارة:
تعريفـه: هـو أكبر جهاز إداري بالمعهـد و هو عبارة عن هيئـة استشاريـة تشرف على تسيير المعهـد، يتكون من 12 إلى 15 عضـو يترأسهـم ممثل الوزيـر المكلف بالتكوين المهني، يجتمع هذا المجلس مرتين في السنة على الأقل في جلسة عادية، يداول المجلس الإداري بناءا على تقريـر مديـر المعهـد و تتـم مناقشـة كل المسائـل التي تعني المؤسسة و على رأسها:
- المصادقة على الميزانية.
- عرض الحصيلة السنوية لنشاط المؤسسة.
مهامـه : يقوم المجلس بمناقشة عدة مسائل لا سيما التالية منها:
مشروع التنظيم الداخلي.
المسائل ذات الصلة بتنظيم المؤسسة و سيرها.
إحداث ملحقات بالمعهد و تغييرها أو حذفها.
مشروع الميزانية و حسابات المؤسسة.
اقتناء أو بيع ممتلكات منقولة و عقود ايجار.
إبرام الصفقات.
مشاريع توسيع المؤسسة أو إدخال تعديلات عليها.
برامج الصيانة و الترميمات للمباني و تجهيزات المؤسسة.
قبول الهبات و الوصايا أو رفضها على أن تكون خالية من التبعات و الشروط أو التخصصيات العقارية.
تسوية النزاعات.
التقرير السنوي يعده و يقيده مدير المعهد.
ملاحظة:هذا المجلس في طور الانشاء على مستوى المعهد

ثانيا: المجلس التوجيهي التقني و التربوي:
1- تعريفـه: هو عبارة عن هيئـة استشاريـة أيضا تهتـم بالجـانب التربـوي التقنـي و البيداغوجي للمؤسسة، يتكون من 12 عضوا يترأسهم ممثل عن القطاعات المستفيـدة يعينه نظراؤه مدة العضوية ( سنتين)، يخول المجلس التربـوي أن يدلي برأيـه و يقـدم إقتراحات للمدير في كل المسائل ذات الصلة بالتسيير التربوي للمؤسسة.
2- مهامـه: تتركز مهامه حول:
التنظيم العام لأنواع التكوين.
تنظيم الدراسات و التدريبات.
تنظيم التعليم و محتواه و أساليبه داخل المؤسسة و ملحقاتها.
توظيف الأساتذة الدائمين و المتناوبين ، عند الحاجة.
تنظيم الإمتحانات و تكوين اللجان.
ملاحظة:هذا المجلس في طور الانشاء على مستوى المعهد


ثالثا: المدير (directeur) :
مهامـه : تتوزع مهامه حول:
يتولى تسيير المعهد، فهو الآمر بالصرف لميزانية المعهد.
يقوم بالتعهد بالنفقات و صرفها في حدود الإعتمـادات المنصـوص عليها في الميزانية.
يبرم كل الصفقات و كل الإتفاقيات و كل العقود في إطار التنظيم المعمول به.
يمثل المعهد أمام العدالة في كل التصرفات المدنية.
يعين في إطار القوانين الأساسية التي يخضعون لها كل الموظفين الذين لم تحدد لهم صيغة أخرى للتعيين.
يتمتع بالسلطة السلمية على جملة الموظفين.
يقرر التنظيم الداخلي بعد مداولة المجلس الإداري.
يحضر اجتماعات المجلس الإداري ويتولى تنفيذ قراراته.
يعد تقرير النشاط السنوي و يرفع إلى الوزير الوصي بعد مصادقـة المجـلس الإداري عليه.
الاشراف على المديريتين (التقنية والبيداغوجية والإدارة والمالية)
يسهر على برمجة وسائل النقل الضرورية لمتابعة المتربصين –المتمهنين في الوسط المهني
يسهر على توفير الوسائل المادية التي تمكن الاساتذة من اداء مهامهم على احسن وجه



الفصل الثانـي : المديريات
i- مديرية الإدارة و المالية(direction d'administration et de finance) :
لا نستطيع تجاهل الدور الذي تحتله مديرية الإدارة و المالية في تسيير الجانب المالي للمعهد لذا رأيـنا أنه من الضـروري أن نتطرق إلى مهامـها وهي كالآتي:
- تسيير المصالح المالية.
- تسيير مصالح المستخدمين .
- تسيير ممتلكات و عتاد المؤسسة.
- تسهر على أمن وحماية المؤسسة.
المصالح التابعة لمديرية الإدارة و المالية هي:
أولا: مصلحـة المستخدميـن (service personnel) :
1- تعريفهـا: هي مصلحة تتكفل بتسييـر الموارد البشريـة و كل ما يتعلق بالمسار المهني للعامل من بداية الحياة العملية إلى التقاعد .
2– مهامهـا : لهذه المصلحة عدة مهام نذكر منها ما يلي:
- تشرف على تسيير ملفات المستخدمين .
- تتابع الوضعية الإدارية للموظف في كل الأوقات.
- تتابع عملية التنقيط للموظف.
- تلتزم بالسرية في تسيير الملفات.


ثانيا : مصلحة المحاسبة و المالية (service comptabilité et finance) :
1- تعريفـها: هي التي تسهر على تسيير الأمور المالية للمؤسسة، يتفرع عن هذه المصلحـة ثلاث مكاتب
2- مكتب المحاسبة : يعتبر مكتب المحاسبة بمثاب القلب النابض للمعهد حيث يقـوم بتنفيـذ العمليات الحسابية في الدفاتر و تلخيص الأحداث المالية داخل المعهد ويهدف إلى جمـع وتقييـد وضبط وتنظيم جميع الحركات النقدية.
ونظرا للدور الفعال لهذا المكتب نتطرق لبعض الأعمال المشرف عليها وهي :
*حساب أجور المستخدمين المؤقتين والدائمين والمنح العائلية.
*حساب منحة تحسين الأداء لسلك التقني وسلك الأساتذة.
*الخصم من أجور الأساتذة والمستخدمين في حالة غياب بمبرر أو بدون مبرر.
* حساب المنحة الخاصة بالمتربصين.
*الحقوق البيداغوجية .
ملاحظة:هذه المصلحة في طور الانشاء على مستوى المعهد وتسير الان من طرف مدير المعهد
ثالثا:مصلحة المقتصدية و الوسائل العامة(service intendance et moyens généraux) :
تعريفهـا : هي في الأصل مصلحتين مدمجتين في مصلحة واحدة تهتم بتسييـر النظـام الداخلي للمعهـد فيمـا يخص المطبـخ و المخـزن و محاسـب المواد و حضيـرة السيـارات و الإيـواء (الداخلية).
2- المكاتب التابعة لهذه المصلحة:
2-1- محاسبـة المـواد: يشرف على هذا المكتب محاسب المـواد و هو يقـوم بتسييـر ممتلكات المؤسسة و يقوم بإعداد مختلف المحاضر مثل محضر السرقة – الإتلاف – التكسير – التحويل- التنازل.
2-2- المطبـخ : يشرف على تسييره موظف يسمـى مسير المطعم يقدم حـوالي 100 إلى 150 وجبة يوميا. منهم 40 متربص يتمتعـون بالنظام الداخلـي و 110 متربص في النظام النصف داخلي. يتم تسديد مصاريف المطعم مباشرة إلى المحاسب.
أما العمال فيتم تسديد مبلغ معين لمن يريد الإستفادة من الوجبة.
يقوم مسير المطعم بالإشراف على إحتياجات المطعم بالتنسيق مع مصلحـة المقتصديـة تحت إشراف مديـر الإدارة و المالية و من ثم يتم إعداد الطلبية (سند الطلب)حسب الإحتياج و يقدم للمورد أو الموردين الذين يتعامل معهم المعهد.
2-3- المخـزن : يشرف على تسييره رئيس أمين مخزن مهمتـه الرئيسيـة المحافظة على ممتلكات المؤسسة
ملاحظة:مصلحة المقتصدية غير موجودة على مستوى المعهد وتسير الان من طرف مدير المعهد


ii - مديريــة الدراســات (direction des etudes):
و هي تعمل على التنسيق بين المتربصين والأساتـذة من جهـة وبين إدارة المعهـد و المتربصين من جهة أخرى وكل الأمـور التقنية والبيداغوجيـة . وهي تتكون من أربعة مصالح كما يلي:
أولا : مصلحة التكوين الإنتقاء والتوجيه( service recrutement orientation
(et formation :
1- تعريفهـا: هـي المصلحة المسؤولة عن وضع التوزيع الزمني الشامـل لسيـر عمليـة التكوين كما تسهر على تطبيـق برامج التكوين من خـلال المتابعة الدورية لنشاطات الأساتذة
و تتكفل تكفلا شاملا بالملفات البيداغوجية للمتربصين من بداية التكوين حتى نهايته.
- التوزيع الزمني الخاص بكل أستاذ : بحيث يتـم تسجيـل ساعات العمـل الخاصـة بكل أستاذ و المواد التي يقوم بتدريسها.
- التوزيع الزمني الخاص بالمتربصين : وهو توزيـع زمنـي خاص بالمتربصين يكون التوقيت حسب المواد التي تدرس لكل فرع.
- الموجز الشهري : وهو عبارة عن جدول يتم إنجازه كل شهر ويحتـوي على الخانات التالية :
01 – الفرع
02- فرع موحد
03- المعوقين
04 – متخلين
05 – نظام الدراسة
06 – فرع مجدد
- مكتب تسييـر المتربصيـن : هذا المكتب لا يقل أهمية عن المكاتب الأخـرى فهو المسؤول عن مايلي :
*ملفـات المتربصيـن:
بعد عملية التسجيل في مكتب الإستفبال الإعلام والتوجيه والنجاح في الإمتحان التقييمـي المجرى على مستوى المكتب السالف الذكـر، تحول جميع ملفات الناجحيـن إلى مكتب تسيير المتربصيـن أين يتم فـرز كل ملف وتفحصـه من وجـود أي نقص في الوثائق المطلوبة.
*يقوم بتصريح المتربص في الضمان الإجتماعي.
*إعداد محضر إفتتاح الدورة التربصية.
*كما يقوم بإنجاز بطاقات تكوين جميـع المتربصين إضافـة إلى تقديم شهادات التكوين، وبعد الفترة المحددة للتكوين يقوم بجمع هذه الملفات مع محضـر إفتتاح الدورة التربصية و ملفـات التربص الخارجي أي التطبيقـي خـارج المعهد ويكون حسب الإختصاص،
وتوضع وثائق المتربص في ملف مع جميع النقاط المتحصل عليها خلال الدورة التكوينية للمتربص.


ثانيا: مكتب الاستقبال و الإعلام والتوجيه :
يشكل مكتب الإستقبال الإعلام و التوجيه الواجهـة الحقيقيـة للمؤسسة التكوينية بإعتباره المنبع الرئيسي لكل النشاطـات الإعلامية. لذا يجب إعطاؤه العناية الكافيـة لكي نسمح للقائمين عليه بأداء مهامهم على أحسن صورة ممكنة.
*مهام المكتـب: يمارس عون الإستقبال مهامه تحت إشراف ومتابعة مستشارالتوجيـه و التقييم المهني و يقوم بما يلي :
- توزيع المعلومات حول فرص التكوين
- المبادرة في نشر المعلومات في أماكن تواجد الشباب
- ضمان تسجيل المترشحين و إستيلام ملفاتهم
- الإتصال بالمؤسسات و الجمعيات و تزويدها بالمعلومات
- معالجة البريد الصادر و الوارد لمكتب الإستقبال
- التكفل بسجلات التسجيل
- مساعدة المترشح في ملأ إستمارة التسجيل
- المشاركة في التحضير التقني لأيام الإنتقاء(وضع قوائم المترشحين-تحضير القاعات)
- تحديد برنامج لمواعيد إجراء المقابلة مع مستشار التوجيه و التقييم المهني
- تحديد برنامج لمواعيد إجراء الفحص الطبي.

ثالثا: مصلحة التكوين المتواصل و التربصات ( service formation continue et des stages)
1- تعريفهـا: تهتم هذه المصلحـة بتحضير و تنظيم التربصات التطبيقية التي تعقب فترة التكوين النظري، كما تسهر علىتنظيم و تسيير التكوين عن طريق الدروس المسائية، التمهين والتكوين عن التعاقد.
2- المكاتب التابعة لها: وتضم هذه المصلحة ثــلاث مكاتب وهي كالآتي :
2-1- مكتب التربصات والدروس المسائية :
يسهر هذا المكتب على ضمان:
- تحضير و تنظيم التربصات التطبيقية ( المتابعة الميدانية للمتربص من خلال المؤسسة التي يجرى فيها التربص).
- إختيار مواضيع مذكرة نهاية التخرج.
- توفير المؤطرين و المراجع اللازمة في تحضير مذكرة التخرج.
- تسيير الوثائق التقنية و البيداغوجية ( إنجاز بطاقة التقييم و متابعتها من طرف لجنة نهاية التربص)
- تسيير شهادات التخرج ( من خلال السجل الخاص بالشهادات)
- إجراء إمتحانات التقييم الخاصة بالتكوين عن طريق الدروس المسائية.
- محاضر إنتهاء دورة الدراسة .

2-4- مكتب التمهيـن :
يسهر هذا المكتب على تسيير وتنظيم ملفات وعقود التمهين وتسلم إلى مدير المعهد للختم والإمضاء، بإجراء محضر بداية التمهين وتقوم بإستخراج أربعة نسخ واحدة للمديرية (مديرية التكوين المهني ) والثانية تبقى في مكتب التمهين ونسختين في مصلحة المالية.

رابعا: مصلحة الوسائل البيداغوجية والتقنية :
1- تعريفهـا:
وتتكفل بتوفير الوسائل البيداغوجية التي يحتاجها المعهد ( الأساتذة، المستخدمين، المتربصين) كأجهزة الإعلام الآلي، ورق الكتابة، الكتب ...إلخ.

خامسا :مصلحة البحث ،التوثيق والبرامج : غير موجودة حليا على مستوى المعهد

- الرقابـة العامـة surveillant général) ):
1- تعريفهـا و مهامهـا:
تعمل على مراعاة الإنضباط والأمن الداخلي للمؤسسة وهي تابعة للمدير مباشرة ومن مهام المراقب العام مايلي :
- المحافظة على النظام الداخلي للمعهد.
- متابعة و مراقبة حالة حضور المتربصين من خلال ورقة الحضور.
- متابعة نشاطات المتربصين الثقافية والرياضية.
- المساهمة في النشاطات التربوية والبيداغوجية للأساتذة و المتربصين.
- إعداد الحضور الشهري للمتربصين.
- تقديم الرخص الدخول للمتربصين في حالة الغياب المبرر.
- إرسال الإعذار للمتربص الغائب لمدة 28 ساعة بدون مبرر ومن ثمة يتخذ الإجراءات القانونية.


العلاقات العمودية والأفقية بين مختلف المصالح
أولا: العلاقة بين مديرية الإدارة و المالية و مديرية الدراسات:
إن العامل المشترك بين الإدارتين هو مصلحة المتربصين و ضمان السير الحسن لمشوارهم الدراسي داخل المعهد من جميع الجوانب سواء كانت البيداغوجية و التقنية من توفير للأساتذة و الجو الملائم للدراسة أو من الناحية المالية من تسديد للمنح و تحسين الوجبات...........الخ
وتعتبر العلاقة بين المدريتين متكاملة فكل واحدة منهما تكمل عمل الأخرى فنأخذ على سبيل المثال لا الحصر ما يلي:
- محاضر الدخول للمتربصين.
- متابعة الغيابات دوريا (أوراق الحضور للمتربصين).
- مقررات التوقف للمتربصين الراسبين و المتخلين.
- توفير الكتب للمكتبة.
- إعداد بطاقة التقييم الشهري لكل مستخدمي المؤسسة.

ثانيا: العلاقة بين مختلف مصالح مديرية الإدارة و المالية:
- توجـد علاقة كبيرة بين جميـع الموظفيـن في مديريـة الإدارة والماليـة ومديرية الدراسات و مصلحة المستخدمين، حيث أن هذه الأخيرة هي التي تلبي إحتياجات المستخدميـن من شهادات عمل، شهادات إدارية، مقررات داخليـة، محاضـر تنصيب، محاضـر تثبيت، ..... إلخ.
- يوجد لجميع المستخدمين في المعهد ملفين واحد إداري لدي مصلحة المستخدمين وآخر محاسبي لدى مصلحة المحاسبة.
- كل الغيابات الخاصة بالمستخدمين تسجل في مصلحة المستخدمين ثم تسلم إلى مصلحة المحاسبة لإتخاذ ما يجب إتخاذه تحت إشراف مديرية الإدارة و المالية.
- مصلحة المقتصدية و الوسائل العامة تعمل بالتنسيق مع مصلحة المحاسبة لإقتطاع المبلغ الشهري الخاص بالمطعم و الإيواء للمتربصين النصف داخلي والداخلي.

ثالثا: العلاقة بين مختلف مصالح مديرية الدراسات:
تتولى مصلحة الإنتقاء و التوجيه و التكوين بمتابعة المتربصين من السداسي الأول إلى غاية السداسي الرابع ثم يسلم الملف البيداغوجي لمصلحة التكوين المتواصل و التربصات التي تتولى بدورها إتمام مسيرة الفرع خلال السداسي الخامس حيث تقوم هذه الأخيرة بجمع معدلات الأربع سداسيات إضافة إلى معدل السداسي الخامس الذي يتجسد في تربص تطبيقي خارج المعهد يتوج هذا الأخير بمذكرة تخرج يناقشها المتربص أمام لجنة مناقشة تمنحه بدورها علامة.



التنظيم البيداغوجي للتكوين بالمعهد


أنمـاط التكـوين بالمعهـد:

1- النمط الاقامي : هو نمط تكوينــي يزاول فيه المتربص تكوينه النــــظري و التطبيقي داخل المعهد لمدة 30شـــــهرا مقسمة إلى :
24شهرا داخل المعهد
06 أشهر تربص تطبيقي خارج المعهد لتحضير مذكرة نهاية التكوين.

&**61503; الطاقة النظرية: 300 متر ص.
&**61503; التعداد الحالي: 270 متربص.
هذه التخصصات موزعة على عشر(10) كما يلي:
الإعــلام الآلـــي.
محاسبـة وتسيــير.
صيانـة أجهـزة التكييـف والتبـريد.
تسيير الموارد البشرية.
توثيق و ارشيف.
سكريتاريا المديرية.
متار محقق ودراسة الاسعار.
مسير اشغال البناء.
فندقة.
تصميم الازياء.

2-التكـوين عن طريـق الدروس المسائيـة:
وهـي دروس يتـم مزاولتـها بعـد إنتهـاء الـدوام العـادي للشغـل(الساعات الرسمية للعمل ). تقدم بصفـة منتظمـة و تتـوج بشهـادة معتـرف بهـا وتدخـل فـي التكوين المستمـر للموظفين لتحسين مستواهم و تأهيلهـم .

3- نمط التكوين عن طريق المعابر
هو نمط تكويني يهدف إلى تحســــــــين الـــــمستوى التاهيـــلي للمتربص الحامل لشهادة الكفاءة المهنية أو شهادة التحكم المهني للحصول على شهــــــادة تقنـــــــــــــي ســـــامي .


نظرة عامة حول التكوين المقدم على مستوى الفصائل (الاقسام و الورشات)
يقوم المعهد حاليا بتكوين اربعة عشر فرعا بما فيهم 01 فرع في اطار المعابر و01 فرع في اطار الدروس المسائية (المستوى الرابع) و01 فرع منتدب بمركزسيدي خالد ويمكن توضيحها في الجدول التالي
الرقم الفرع مستوى التكوين التعداد للمتربصين السداسي التكويني ملاحظة
ذكور اناث المجموع
01 تسيير الموارد البشرية 5 5 7 12 5 تربص تطبيقي
02 توثيق وأرشيف 1 5 19 5 24 4
03 توثيق وأرشيف 2 5 17 9 26 4
04 سكريتارية المديرية 5 0 19 19 4
05 متار محقق ودراسة اسعار 5 16 2 18 4
06 محاسبة وتسيير 5 10 6 16 3
07 مسير اشغال البناء 5 19 2 21 2
08 صينة اجهزة التبريد والتكييف 5 12 0 12 2
09 فندقة خيار ادارة الفندقة 5 15 10 25 2
10 معلوماتية خيار مطور الواب والوسائط الاعلامية 5 6 21 27 2
11 فندقة خيار طبخ 5 10 7 17 1
12 مستغل المعلوماتية 4 15 9 24 3 الدروس المسائية
13 تصميم الازياء (المعابر) 5 00 27 27 2 المعابر
14 معلوماتية خيار قاعدة معطيات(منتدب بسيدي خالد) 5 10 11 21 1 منتدب


مدى توافق تجهيزات التكوين مع مستلزمات الاختصاص
يتوفر المعهد على خمس تجهيزات موزعة كالتالي:

- تجهيزات خاصة باختصاص مستغل المعلوماتية وهي مستغلة 100% وهي عبارة عن قاعتين للإعلام الالي مربوطة بشبكة الانترنت
- تجهيزات خاصة باختصاص مسير اشغال البناء وقد تم تركيبها وهي جاهزة للاستعمال
- تجهيزات خاصة باختصاص صيانة تجهيزات التبريد والتكييف وهي جاهزة للاستعمال
- تجهيزات خاصة باختصاص فندقة خيار مطبخ قريبا سيتم استغلالها
- تجهيزات خاصة باختصاص خياط لم يتم تركيبها لصغر الورشة الخاصة بها ( تم وضعه في اكبر ورشة بالمعهد ولم يتم احتواء جميع الالات )
من خلال ملاحظتي للورشات وطرحي للاسئلة على اساتذة الاختصاص وجدت انه لانستطيع الحكم على مدى توافق هذه التجهيزات مع مستلزمات الاختصاص والتي تعد من ناحية الكمية والنوعية توافق جميع متطلبات التكوين لكن لعدم بدا استغلالها فقد تكون هناك فيها عيوب او ان الاستاذ و المتربص يجدون صعوبة في التعامل معها وكذلك فيما يخص تجهيزات الاعلام الالي لاحظت نقص في عدد الاجهزة وكذلك الاستعمال المختلط للقاعة من طرف الاساتذة مما خلق بعض الصعوبات في استغلالها استغلال امثل


صعوبات التكوين التي يعاني منها المكونون:
من اجل توضيح الصعوبات التي يعاني منها المكونون خاصة في اطار وظائفهم نجد مايلي
1-المستوى المعرفي المتدني للمتربصين
2-لغة المراجع التي عادة بالفرنسية لا تلائم المتربصين الذي يتطلب تدريسهم بالعربية اعادة ترجمة للمصطلحات التقنية.
3-نقص المراجع في مجمل الاختصاصات خاصة للمستويات المعتمدة في التكوين.
4-عدم ملائمة البرامج للتغير السريع في التكنولوجيا اضافة للحجم الساعي المقترح لكل مادة سواءا بالزيادة او النقصان حيث يتطلب تحيينها .
5-عدم وجود الدليل البيداغوجي لكل مادة والاكتفاء بإعطاء رؤوس اقلام عامة عن كل موضوع.
6-نقص برمجة الاعمال التطبيقية وزيارة الورشات .
7-غياب مصالح لعدم وجود رؤساء مصالح لها مما يؤدي نقص التاطير الضروري الذي يعود بالفائدة على الجميع.

العوامل الاجتماعية والاقتصادية التي تؤثر سلبا او ايجابا على اداء المؤسسة


العوامل الاجتماعية والاقتصادية التي تؤثر سلبا اوايجابا على اداء المؤسسة
-غياب العلاقة مع عالم الشغل كون التكوين لايلبي عاد رغبات اصحاب العمل
-تدني صورة التكوين المهني لدى الاسر وأصحاب العمل
-عدم تماشي برنامج التكوين مع التطور التكنولوجي وتطور المهن
-اصحاب المؤسسات لايعتبرون التكوين استثمار منتج بل تكلفة
-صعوبة اداج المتخرجين ادت الى عدم جلب العناصر الجديدة للتكوين
-عدم القدرة على توفير يد عاملة مؤهلة تستجيب للمتطلبات الجديدة الناتجة عن التطور التكنولوجي والانفتاح على الاقتصاد العالمي
بعد المعهد عن النسيج العمراني مما خلق صعوبات للمتربصين من اجل الالتحاق به خصوصا عنصر الاناث
ولرفع هذه التحديات يستوجب
اعادة المصداقية للتكوين المهني كونه مسارا تربويا يؤمن تأهيلا لممارسة حرفة
ادراج التخصصات التي لها علاقة بتكنولوجيات الاعلام والاتصال
تنويع مسارات وبرامج التكوين المهني
مطابقة برامج التكوين مع تطور المهن والعمالة
التحسين من اداء مؤسسات التكوين المهني من حيث التسيير المالي والاداري والبيداغوجي
تنويع مصادر تمويل التكوين المهني
انشاء مجالس للتشاور والتنسيق بين مختلف الفاعلين في التكوين المهني خاصة في مجال فتح الاختصاصات على المستوى الجهوي
تحسين نظام الاعلام والتوجيه



الخاتمة
الفائدة من التربص:
شيء جميل أن تتحول الدروس النظرية إلى أعمال تطبيقية تمارس على أرض الواقع،
فمن خلال ممارستـنا لعمل كاتبـة مديريـة كمتربصتيـن بالمعهد الوطنـي المتخصص في التكويـن المهنـي، استطعنا أن نجني فوائد وإيجابيات من هذا التربص نذكر منها :
ممارسة العمل الإداري و الوقوف على الأساليب التي تحكم العلاقات الإدارية.


- الانضباط في العمل.
- التعرف على بعض المعدات والوسائل غير المتوفرة بالمركز.
- الاندماج في جو العمل واحترام الوقت.
- اكتسـاب خبـرة عملية جديدة.
السلام عليكم اخي من فظلك ان كان لديك مدكرة تخرج تقني سامي في الاعلام الى نظام معلومات قاعدة معطيات تسير مخزون خاص بالتكوين المهني

رد مع اقتباس
 
 رقم المشاركة : ( 14 )
maliksofiane
عضو نشيط
رقم العضوية : 2485998
تاريخ التسجيل : 09-08-2012
مكان الإقامة : الجزائر
عدد المشاركات : 62
عدد النقاط : 10

maliksofiane غير متواجد حالياً

Thumbs up

كُتب : [ 27-01-2013 - 18:42 ]


بارك الله فيك أخي الكريم


رد مع اقتباس
 
 رقم المشاركة : ( 15 )
houssam.biskra
عضو جديد
رقم العضوية : 2500869
تاريخ التسجيل : 04-09-2013
مكان الإقامة : بسكرة
عدد المشاركات : 7
عدد النقاط : 10

houssam.biskra غير متواجد حالياً

افتراضي شكرا

كُتب : [ 23-11-2013 - 11:43 ]


بارك الله فيكم


رد مع اقتباس
 
 رقم المشاركة : ( 16 )
houssam.biskra
عضو جديد
رقم العضوية : 2500869
تاريخ التسجيل : 04-09-2013
مكان الإقامة : بسكرة
عدد المشاركات : 7
عدد النقاط : 10

houssam.biskra غير متواجد حالياً

افتراضي شكرا جزيلا لكم و بارك الله فيكم

كُتب : [ 23-11-2013 - 11:50 ]


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdelkader14 عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]
بارك الله فيك اخي الكريم
هذا تقرير نهاية التربص البيداغوجي

رد مع اقتباس
إضافة رد


الكلمات الدلالية (Tags)
مساعدة, لقطاع, المبادىء, المهني, الاولية, التكوين

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع



المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مجموعة القوانين الاساسية ، و الاوامر ، لقطاع التكوين المهني. walid10 قسم القوانين و المراسيم 59 07-10-2014 12:28
الأفاق المستقبلية لقطاع التكوين المهني بالجزائر 2009-2014 rarkou فضاء لقاءات و حوارات 9 27-08-2013 20:18
الجزء الثاني من نص مشروع القانون الاساسي لقطاع التكوين المهني walid10 قسم القوانين و المراسيم 137 22-03-2012 11:02
التشريع الكامل لقطاع التكوين المهني من 1981 الى 2006 walid10 قسم القوانين و المراسيم 11 11-03-2011 07:58
النظام التعويضي لقطاع التكوين المهني رسميا في الجريدة الرسمية رقم 56 walid10 قسم القوانين و المراسيم 5 24-10-2010 19:27


الساعة الآن 01:18.

فريق إدارة منتدى التكوين المهني و التعليم التقني :::::::::::::::  منتدى التكوين المهني و التعليم التقني ليس له أيّة مسؤوليّة عن المواضيع الّتي يتم عرضها أو نشرها في المنتدى. ويتحمل المستخدمون بالتالي كامل المسؤولية عن كتاباتهم وإدرجاتهم التي تخالف القوانين أو تنتهك حقوق الملكيّة أو حقوق الآخرين أو أي طرف آخر. :::::::::::::: المنتدى  لا يمثل أي جمعية أو هيئة عمومية وإنما يهدف إلى تقديم خدمة ::::::::::::::: بالتوفيق فريق إدارة منتدى التكوين المهني و التعليم التقني.

:: منتديات التكوين المهني و التعليم التقني ::

أدخل إيميلك ليصلك جديد المنتدى

Delivered by FeedBurner

  ↑ Grab this Headline Animator

 

Checkpagerank.net

Share |

Preview on Feedage: -%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%88%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A-%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A- Add to My Yahoo! Add to Google! Add to AOL! Add to MSN
Subscribe in NewsGator Online Add to Netvibes Subscribe in Pakeflakes Subscribe in Bloglines Add to Alesti RSS Reader
Add to Feedage.com Groups Add to Windows Live iPing-it Add to Feedage RSS Alerts Add To Fwicki
Add to Spoken to You

منتج الاعلانات العشوائي بدعم من عرب للجميع